Tijdens Franse schoolprotesten zouden jongeren zich schuldig hebben gemaakt aan plunderingen. Het incident werd voorgesteld als een teken dat zij beter onderwijs wilden. Daarbij werd een vergelijking gemaakt met de herinnering van de schrijver aan middelbare scholieren die zo min mogelijk onderwijs zouden hebben gewild en hun tijd zouden hebben besteed aan sociale activiteiten en kattenkwaad.